1. 授業の基本構成
導入（5～10分）
前時の復習
- 前回学んだ防災や福祉に関する内容を振り返る。
- 「もし災害が起こったらどうする？」「困っている人を助けるには？」など、問いかけを通じて考えさせる。
- ニュースや実際の災害事例を簡単に紹介し、身近な問題として意識させる。
興味を引く導入
- 地震や台風の映像を見せ、「どんなことが起こる？」と考えさせる。
- 身近なバリアフリーの例（エレベーター、点字ブロックなど）を観察し、「これは誰のため？」と問いかける。
- 児童自身が体験した災害や困った経験を共有し、授業のテーマにつなげる。
2. 展開（25～30分）
防災と福祉の重要性を学ぶ
防災の基礎知識
- 災害の種類と特徴：地震、台風、大雨、火災などの違いを学ぶ。
- 災害時の行動：「地震のときはどうする？」「避難するときに気をつけることは？」を考える。
- ハザードマップを活用：自分の住んでいる地域の危険な場所や避難所を調べる。
福祉の大切さを知る
- 福祉とは何か？：「困っている人を助けること」として、身近な例を挙げる。
- 福祉の現場を学ぶ：福祉施設や福祉サービス（介護、手話通訳など）を紹介する。
- バリアフリー体験：車いす体験やアイマスク体験を通して、不便さや助け合いの大切さを実感する。
グループ活動・調査
- 防災マップ作成：学校や地域の安全な場所・危険な場所を地図にまとめる。
- 「やさしい町づくり」アイデア発表：どうすればみんなが暮らしやすい町になるか、児童が考えを出し合う。
- 避難訓練の振り返り：「もし一人だったら？」「近くに高齢者がいたら？」とさまざまな状況を考える。
3. 終末（5～10分）
まとめと振り返り
- 「今日学んだことで、特に大切だと思ったことは？」と問いかけ、児童に発表させる。
- 「防災と福祉はどんな関係がある？」を考え、防災のときの助け合いの大切さを伝える。
- 次回の学習につなげる問いを投げかける（例：「自分ができる防災・福祉活動にはどんなものがある？」）。
宿題や自主学習の提案
- 家庭の防災チェック：「家の中で安全な場所を探そう」「避難リュックに何を入れる？」
- 地域の福祉活動を調べる：「近くの福祉施設にはどんな仕事をしている人がいる？」
- 防災ポスター作成：「みんなに伝えたい防災のポイント」を絵や言葉で表現する。
4. 授業のポイント
防災・福祉の学びを楽しくする工夫
- 防災訓練やバリアフリー体験を通じて、体験型の学習を取り入れる。
- アニメや絵本を活用し、小学生が親しみやすい形で学ぶ。
- 自分ごととして考えられる問いを投げかけ、主体的な学びを促す。
児童の理解を深める指導
- 災害時の行動を具体的にイメージできるようにする。
- 「助け合いが必要な理由」を具体例とともに伝える。
- 児童同士の意見交換を大切にし、多様な視点で考えられるようにする。
個別対応の工夫
- 防災への意識が低い児童には、身近な例（家の中の安全点検など）から考えさせる。
- 福祉に関心のある児童には、社会福祉の仕事やボランティア活動を紹介する。
5. 授業の工夫例
体験型学習を取り入れる
- 避難所シミュレーション：どんな問題が起こるかを考え、解決策を話し合う。
- 手話や点字を学ぶ：「目が見えない人とどうやってコミュニケーションをとる？」を体験する。
- 防災グッズ作り：簡単な防災グッズ（新聞スリッパ、ビニール袋ポンチョなど）を作成する。
地域とつながる学習
- 消防署・福祉施設見学：実際に働く人に話を聞き、仕事の役割を学ぶ。
- 地域の防災マップ作り：町の危険な場所や避難所を地図にまとめる。
- 地域の人と意見交換：「どんな防災・福祉の工夫をしている？」をインタビューする。
ICTを活用する
- 防災シミュレーションアプリを使い、災害時の対応を学ぶ。
- オンラインで全国の防災活動を調べる。
- 動画教材を活用して、実際の災害時の映像から学ぶ。
まとめ
防災と福祉の授業では、児童が「自分のいのちを守る方法」と「助け合うことの大切さ」を学ぶことが重要です。実際の体験を通じて考え、自分ごととして意識できるような授業を展開しましょう。
